摆脱焦虑，顺利高考

在本案例中，辅导员与临高考前情绪焦虑的李某建立了良好的辅导关系，全面地掌握了李某的情况，取得了李某的信任。因此，在辅导中得到李桌很好的配合。辅导员针对来访者的成长经历、性格特点以及具体情况，在辅导过程中应用认知疗法、合理情绪疗法、放松训练等协助李某调整认识观念，从而改变了李某的焦虑情绪，取得了良好的辅导效果。