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| 条件性情绪反应干预法对提高大学生英语阅读能力的有效性 | |
| 引用本文： | 谷力群,王涛,金洪源.条件性情绪反应干预法对提高大学生英语阅读能力的有效性[J].教育科学,2008,24(6). |
| 作者姓名： | 谷力群 王涛 金洪源 |
| 作者单位： | 1. 辽宁大学,马克思主义学院,沈阳,110036;大连工业大学,管理与社会科学学院,辽宁,大连,116034 2. 大连软件职业学院,心理健康教育中心,辽宁,大连,116021 3. 辽宁师范大学,教育科学学院,辽宁,大连,116029 |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅人文社会科学研究项目"运用‘元认知干预技术'提高大学生英语学习绩效的实践研究"(项目号2008062)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 为探讨条件性情绪反应干预法对大学生英语阅读能力的有效性,以便制定一套行之有效的心理干预方法和程序,对英语学习困难的大学生进行大面积的帮助和指导.本研究采用现场实验法,对60名大学生的英语阅读能力进行干预.研究结果表明,实验组被试英语阅读用时由前测的每篇29.8分钟缩短至每篇13.44分钟;英语阅读测题正确率由前测的38.33%提高至后测的67.50%,两项指标均与对照组差异显著,条件性情绪反应干预法能有效提高大学生英语阅读能力. |
| 关 键 词： | 条件性情绪反应干预法 大学生 英语阅读能力 |
The Effectiveness of Conditioned Emotional Response Interventing technique(CEI) to Undergraduates |
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| Gu Li-qun,Wang Tao,Jin Hong-yuan.The Effectiveness of Conditioned Emotional Response Interventing technique(CEI) to Undergraduates[J].Education Science,2008,24(6). | |
| Authors: | Gu Li-qun Wang Tao Jin Hong-yuan |
| Institution: | Gu Liqun~(1,2) Wang Tao~3 Jin Hongyuan~4 (1.Liaoning University,Shenyang 110036,2.Dalian polytechnic University,Dalian 116034,3.Wang Tao,Dalian Software Vocational College,116021,4.Jin Hongyuan,Liaoning Normal University,Dalian,116029) |
| Abstract: | In order to explore the effectiveness of Conditioned Emotional Response Interventing Technique (CEI)to undergraduates and develop a set of effective psychological intervention methods and procedures, we carry out a large area of help and guidance for the students with English learning difficulties.In this study,we adopt on-site test to intervene 60 college students' English reading ability.The results show that the time the experimental group used by the pre-test every 29.8 minutes to less than 13.44 minute... |
| Keywords: | Conditioned Emotional Response interventing Technique(CEI) undergraduates English reading ability |
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