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| 课堂教学勿需花架子 | |
| 引用本文： | 何文元.课堂教学勿需花架子[J].四川教育,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 何文元 |
| 摘 要： | 有幸听了一节评优课,教学的内容是《列方程解应用题》中《解含有两个未知数的应用题》第一教时。整堂课进行得有条不紊。多次合作交流,课堂气氛活跃,教学环节衔接紧凑,练习有层次、有梯度。但热闹之余不难发现其浓浓的形式味。一、应少一份预设,多一份生成本课复习题是在“鸡兔比赛”的情境下用线段图方式揭示的:“鸡跑了80米,兔子跑的路程是鸡的3倍”,要求学生算出兔子跑了多少米。在此基础上,得出这样一道导入题:“鸡跑了80米,兔子跑了240米”,要求学生根据这两个条件提出一些问题。学生很快得出了以下三个较为典型的问题:“鸡和兔子一共… |
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