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| 语文美育教学的特征 | |
| 引用本文： | 张天喜. 语文美育教学的特征[J]. 渭南师范学院学报, 2003, 18(3): 69-70,73 |
| 作者姓名： | 张天喜 |
| 作者单位： | 渭南师范学院,中文系,陕西,渭南,714000 |
| 摘 要： | 语文美育教学的特征主要表现为“四个统一”：主导与主体的统一；主体与客体的统一；审美性与求知性的统一；感觉与理解、感情与认识相统一。 |
| 关 键 词： | 语文教学 语文美育 主导 主体 审美主体 审美客体 审美性 求知性 感觉 理解 感情 认识 |
| 文章编号： | 1009-5128(2003)03-0069-02 |
| 修稿时间： | 2002-09-28 |
Characteristics of Aesthetic Education in Chinese Teaching |
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| Abstract: | |
| Keywords: | aesthetic education in Chinese teaching subject object aesthetic nature knowledge acquisition |
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