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| 大班象征性游戏案例 快乐餐厅 | |
| 摘 要： | 正案例背景通过中班一年的学习,幼儿已经积累了有关角色游戏的一些知识,大班角色游戏的主题较中班更为广泛、丰富,能较准确地反映现实生活中的各种事物和现象,游戏内容向广泛的社会生活扩展,更有时代性。角色游戏贴近大班幼儿生活、能更好地反映大班幼儿社会交往能力以及合作能力,同时又是大班幼儿特别喜爱的一种创造性游戏。幼儿在角色游戏中能积极回忆已有的认知经验,在想象的环境里扮演角色,用语言和动作模拟真实生活,以游戏材 |
| 关 键 词： | 社会交往能力 案例背景 现实生活 社会生活 伙伴们 认知经验 必胜客 告诉我 我自己 情感教育 |
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