捕捉美术个别化学习活动评价中的评价线索 |
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引用本文: | 居秋霞.捕捉美术个别化学习活动评价中的评价线索[J].考试周刊,2015(15). |
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作者姓名: | 居秋霞 |
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作者单位: | 昆山市绣衣幼儿园,江苏 昆山,215300 |
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摘 要: | 评价是幼儿美术个别化学习活动(美术区域活动)创作中的重要环节,评价的目的不是为幼儿划分等级,而是为更好地激发幼儿对美术区域活动的兴趣,培养感受美、欣赏美和创作美的能力。本文通过具体案例,阐述以目标为线索;根据幼儿的年龄特点、个性特征,选择不同侧重点作为评价线索;以问题为线索进行活动评价,并取得良好的效果。
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关 键 词: | 个别化学习活动 活动评价 评价线索 |
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