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| 围绕目标 抓住文本 指导学生进行个性化阅读 | |
| 引用本文： | 徐勤.围绕目标 抓住文本 指导学生进行个性化阅读[J].安徽教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 徐勤 |
| 作者单位： | 来安县新安小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》修改稿指出:“阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”正确理解新 |
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