中美两种初中物理教材比较研究——以温度计为例 |
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作者姓名: | 朱红 |
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作者单位: | 江苏省常州师范专科学校,213022 |
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摘 要: | 随着新世纪的到来,包括我国在内的许多国家的基础教育改革步伐日益加快,其中教材改革更是各具特色,教材不仅是教学内容的载体,它的编写体系也体现着一个国家与地区的教育思想观念以及对应的教学方式,笔试对中美两种物理教材进行比较,以借鉴美国教材编写中的成功经验。
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关 键 词: | 初中物理 教材比较 步伐 基础教育改革 物理教材 教育思想观念 中美 对应 教材编写 体现 |
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