|
|||||
|
|
| 动手实践在小学数学教学中的作用 | |
| 作者姓名： | 胡战敏 胡金刚 |
| 作者单位： | [1]内邱县西关小学,河北邢台054200 [2]内邱县北辛庄小学,河北邢台054200 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式”。动手实践，可以使学生获取大量的感性知识，使抽象的数学知识形象化，深化对知识的理解和掌握。学生在数学学习中主动参与特定的数学活动，通过观察、推理等发现对象的某些特征或与其他对象的区别与联系，能激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性、主动性。因此，数学教学中动手实践是非常重要的。[第一段] |
| 关 键 词： | 动手实践 形象化 生活化 趣味化 |
| 文章编号： | 1009-010X（2007）09-0057-02 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |