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杂志ISSN号
小学数学各阶段教学方法的比较研究
作者单位:
;1.确山县任店镇中心学校
摘 要:
<正>小学数学有效学习的关键是调动学生学习的积极性,学生只有正确认识数学,才能对学习充满兴趣,不再畏惧这门学科。教师要对学生进行有效的教学,就必须了解小学生在不同阶段的心理特征,然后针对不同年级的学生采取不同的教学方法,从而收到更好的教学效果。
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