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分步阅读在历史教材中的运用
作者单位:
;1.扬州市田家炳实验中学
摘 要:
学习能力水平是由观察、分析、思维、阅读等多方面影响,而其中最主要也是起到基石作用的就是阅读,其他能力都需要依靠阅读能力才能开展,由此可见,培养良好的阅读能力十分必要;而分步阅读的学习方式会更加有助于学生感受历史进程的脉络,理解历史发展的宏大。
关 键 词:
分步阅读
阅读能力
历史教材
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