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| 运用“导—学—评—练”教学模式打造自主高效的语文课堂 | |
| 作者姓名： | 殷云晴 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市第十中学 |
| 摘 要： | 自主高效的课堂教学改革由最初的"犹抱琵琶半遮面"逐渐显露了它的真面目,让我们一线教师一览无余的饱览它的风采."导—学—评—练"教学模式的运用,让"低效"的语文课堂教学初见曙光.下面结合语文教学实际情况谈谈自主高效课堂教学模式的具体运用."导—学—评—练"是我市推出的自主高效的课堂教学模式,即:课前展示、导、学、评、练.第一环节:课前展示.时间要控制在3分钟,以小组为单位,全班轮流参与.例如:第一节语文课,展示小组为1组1号来做课前展示的主持人;第二节课就由2组来做……这样以此类推到8组1号后,再从1组2号开始……关于展示的内容,各小组自行准备,但教师要严格把好关. |
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