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| 美国早期学习标准对教师的影响及实践探索 | |
| 引用本文： | 武玮.美国早期学习标准对教师的影响及实践探索[J].新课程学习（社会综合）,2012(6). |
| 作者姓名： | 武玮 |
| 作者单位： | 河南省洛阳师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 早期学习标准是美国各州出台的有关儿童在早期教育中“应当知道什么,会做什么”的文件规定.标准的推行给坚持以幼儿为中心的美国早期教育界带来了挑战,由于教育经验、环境、理念的不同,教师可能会持不同的应对方式.为保障标准顺利推行,学界及相关各方在针对标准的培训形式、内容等方面做了很多尝试,并总结了相应的经验,这些经验能够为我国当前即将出台的《3-6岁儿童早期学习与发展指南》的教师培训工作提供借鉴. |
| 关 键 词： | 早期学习标准 发展适宜性教育 教师培训 |
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