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| 语文素质教育教学方法的基本特征 | |
| 引用本文： | 邹尔.语文素质教育教学方法的基本特征[J].湖南教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 邹尔 |
| 作者单位： | 衡阳市四中 |
| 摘 要： | 一、语文素质教育教学方法的师生共存性在语文教学方面，出现过各式各样的教学方法。有的注重发挥教师的主导作用，有的则强调发挥学生学习的积极性及主动性。语文素质教育教学方法则兼顾双方积极性的调动，具有师生共存性。学生是学习的主体，而不是消极被动的客体。教学过程中如果没有学生的积极参与，即使教师D若悬河，也难以完成教学任务。学生的学习也离不开教师的引导。没有教师的教，要完成教学任务也只是空谈。语文素质教育教学方法特别强调教学重心应从教师的‘墩”转到学生的“学’上来，要教学生学会学习。目前，语文教学加大了… |
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