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| 体验:语文课堂缄默知识的生成途径 | |
| 作者姓名： | 刘建东 |
| 作者单位： | 江苏省海安高级中学,226600 |
| 摘 要： | 缄默知识与显性知识是一组相对的概念.与显性知识相比,缄默知识具有情境依附性、非逻辑性和非公共性.其知识学习分为接受性学习和感受性学习.与之对应,课堂教学中存在着讲授性教学和感受性教学.在语文课堂教学中,缄默知识的生成,主要通过情景体验、互动体验、朗读体验、想象体验、实践体验等几种途径来完成. |
| 关 键 词： | 语文课堂 缄默知识 生成 途径 |
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