数学教育要体现数学的文化价值 |
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作者姓名: | 严循跃 |
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作者单位: | 江苏省如皋中学,226500 |
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摘 要: | 数学是人类实践活动的产物,社会与文化不仅推动着数学的发展,同时,数学也是推动社会与文化发展的关键性因素.从中学数学教育的视角来探讨数学的文化价值,必须认识到,数学理论研究受到实践的指引,数学结论的真理性是相对的.就基础教育而言,数学的文化价值主要是指数学学习对于人们思维方式、价值观念乃至世界观等方面的重要影响.数学教育应该更加重视如何帮助学生学会数学地思维.
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关 键 词: | 数学教育 文化价值 数学文化 文化素质 |
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