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| 语文教学呼唤人文性的回归 | |
| 作者姓名： | 葛德均 |
| 作者单位： | 江苏省南通市启秀中学,216001 |
| 摘 要： | 长期以来,对语文工具性的极致强调,忽略了其人文性,导致学生主动性、创造性的削弱和个性的泯灭,甚至道德的滑坡.语文教学中倡导人文性回归,教师要储备知识,树立人文榜样;对课文要挖掘要素,注重人文感悟;课堂要创设氛围,体验人文情感;作文要创新训练,力求人文关怀;阅读要尊重自主,讲究人文选择;课外要鼓励延伸,拓宽人文空间. |
| 关 键 词： | 语文教学 人文情感 人文关怀 |
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