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| 教育文明领跑中华民族的伟大复兴 | |
| 引用本文： | 冯草.教育文明领跑中华民族的伟大复兴[J].教育文化论坛,2009,1(2):118-118. |
| 作者姓名： | 冯草 |
| 作者单位： | 南阳石油二机集团 |
| 摘 要： | “全面小康”是十六大精神最受瞩目、最为亮丽的一笔，首先，反应全面小康的“六条标准”既相互关联，又彼此依存，反应了经济、民主、科教、文化、社会和人民生活等层面的优化内涵和理想状态，集中概括为“物质文明、政治文明、精神文明”。“六条标准”是三个文明的表现特征，“三个文明”是六条标准的高度概括。再者，六条标准的表述及其与三个文明的对应关系不仅条理分明，而且富有科学的逻辑：无论是全面小康的宏伟蓝图， |
| 关 键 词： | 教育文明 伟大复兴 中华民族 “全面小康” “三个文明” 十六大精神 理想状态 人民生活 |
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