培养学生问题意识 提升学科思维品质

关注学生思维品质的发展已经成为当下语文学科尤为关注的课题。现代心理学认为，一切思维都是从问题开始的，“学起于思，思源于疑”，近代教育家陶行知也说过：“发明千千万万，起点是一问”。问题意识是思维的动力，是创新精神的基石，要激发学生的创造性思维，训练学生思维的敏捷性，必须强化对学生问题意识的培养。但在当前的课堂教学中，大多数学生都不问或不会问。不问或者是羞于表达，或者是习惯了接受学习；不会问是因为他们思维受限。不善于发现，把握不住重点。