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| 知识观视角下的基础教育课程改革 | |
| 引用本文： | 于翠翠,朱成科.知识观视角下的基础教育课程改革[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(11). |
| 作者姓名： | 于翠翠 朱成科 |
| 摘 要： | 一、当下课程改革的知识观透析
1.建构主义知识观的兴起.建构主义知识观20世纪80年代末90年代初为我国教育界所认识,它对知识的客观性和确定性提出了质疑,认为知识是一种主体的存在,"既不是对世界的镜式‘反映',也不是对事物本质的‘发现'与‘揭示',而是人们理解事物及其与自身关系的一种策略". |
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