以一堂生物拓展课为例谈教学交往的困境

教学交往是指课堂教学情境中教师与学生、学生与学生之间相互影响和相互作用的过程，是一个以符号（语言符号和非语言符号）为媒介的进行信息传递、思想交流、感情沟通的过程。教学交往包含着两个关系的活动主体即教师和学生，在课堂上，主体通过符号发生关系，并产生教育效果。语言交往是课堂教学交往的重要组成部分，也是常用的教学交往手段。