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| 慕课大热背景下人文学科课堂多元化教学改革的冷思考——以《比较文学》课程为例 | |
| 作者单位： | ;1.安阳师范学院文学院 |
| 摘 要： | 慕课大热背景下的高校课堂教学多元化改革需要冷静思考。事实上,以慕课为中心的教学改革存在质量、效果等诸多问题。比较文学教学亟需遵从教育的本质与功能的诉求,从学科本身的跨越性和主体间性特征出发,深挖课堂教学特色与人文性内蕴,既要注重课堂教学与慕课资源的适当、适度融合,防止过犹不及;又要维护人文学科的价值属性,不可偏离教学的目标与方向,遵从教育逻辑和理念,才能确保课堂教学目标得以最大程度的实现。 |
| 关 键 词： | 慕课 比较文学 教学改革 冷思考 |
Reflections on the Diversified Teaching Reform of Humanities Under the Hot Background of Mucouda: A Case Study of the Course of Comparative Literature |
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