| 大学教师的教学策略与学生学业不良的相关性调查研究 |
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| 引用本文： | 李玉珍,王喜贵. 大学教师的教学策略与学生学业不良的相关性调查研究[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2011, 24(3): 107-109 |
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| 作者姓名： | 李玉珍 王喜贵 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学化学与环境科学学院,内蒙古,呼和浩特,010022 |
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| 摘 要： | 通过问卷调查研究,分析教师的教学策略与大学生学业不良的相关性,以期引起人们客观地看待大学生的学业不良现象。调查研究的结果表明,大学教师的教学策略与学生的学业成绩成正相关,即大学教师的教学越能体现艺术性、灵活性和学生的主体性,大学生的学业成绩就越好,该课程的学业不良现象就越少。
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| 关 键 词： | 大学教师 教学策略 大学生 学业不良 |
A Study on the Correlation between College Teachers' Teaching Strategies and Students' Poor Academic Achievement |
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| Li Yuzhen,Wang Xigui. A Study on the Correlation between College Teachers' Teaching Strategies and Students' Poor Academic Achievement[J]. Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition), 2011, 24(3): 107-109 |
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| Authors: | Li Yuzhen Wang Xigui |
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