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| “分一分”(一)教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 刘国芹,沈立军.“分一分”(一)教学设计与评析[J].辽宁教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 刘国芹 沈立军 |
| 作者单位： | 葫芦岛市教师进修学院，葫芦岛市教师进修学院 |
| 摘 要： | 教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第56页至58页。教材与学情分析分数概念是学生初次接触的重要的基础知识,是学生关于数的认识的又一次飞跃。真正建立起“分数”这个概念过程是很慢的,要通过创设生动的问题情境,激活学生已有的生活经验,利用实物操作、图形等直观手段,逐步理解分数的意义,为进一步学习比较分数的大小、同分母分数加减法运算等打好基础。教材为学生提供了大量自主学习的机会,如“分一分”、“涂一涂”、“折一折”、“试一试”、“说一说”、“练一练”等操作与描述活动,不仅是为了激发学生的… |
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