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| 论学位与研究生教育评估信息采集的主体特点方式和方法 | |
| 引用本文： | 荆峰,王亚平.论学位与研究生教育评估信息采集的主体特点方式和方法[J].技术与创新管理,2001(1):41-43. |
| 作者姓名： | 荆峰 王亚平 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学 2. 西北农林科技大学 |
| 摘 要： | 学位与研究生教育评估信息采集的主体评估信息是在学位与研究生教育评估工作中，用符号、信号等标记所能搜集到的反映学位与研究生教育的客观情况。它一方面能客观反映学位与研究生教育发展的历史、现状和变化的程度；另一方面也可根据有关评估目标或目的收集到一些信息。信息可根据指标确定出定量(评估数据)和定性(文字评价)特征，按照学位与研究生教育评估专家王战军同志的研究，将评估信息分为三类：数据信息、文字信息和形态信息。数据信息是指能够反映学位与研究生教育历史、现状和变化情况的信息；文字信息是指能用文字定性描述学… |
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