思维导图在小学语文习作教学中的应用策略探究

小学语文习作课程是语文教学的重要组成部分，在习作教学中合理运用思维导图能够较好地避免传统小学语文习作教学中学生因追求字数目标等因素致使作文内容空洞、文章逻辑思维差等问题，因此，提出基于思维导图的小学语文习作教学应用探析。通过明确传统小学语文习作教学中存在的问题，正视将思维导图应用于小学语文习作教学中的必要性，进而提出小学语文习作教学中思维导图的应用策略，创新小学语文习作教学模式，为学生习作水平的提升提供具有实际意义的方法支持。