普通高中学业求助有效性提升策略研究

学业求助是学习者在学习过程中遇到学业问题时，向他人求助的一种行为。保证高中学业求助有效性，能够促使高中生在学习的过程中积极主动展开学业求助，确保高中生学习的质量和效率。在高中教学过程中，学生自尊、师生关系、学业情绪、求助技巧是影响高中学业求助有效性的重要因素。文章旨在聚焦普通高中学业求助有效性提升的策略，指导学生在面临学业难题时做出恰当的学业求助行为，提升学业求助的有效性。