项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践

项目化学习与大单元教学有着极高的契合度，能够相互促进、相互补充。随着新课程标准的实施，初中数学课程教学要求学生成为主体，能够参与到问题探究过程中，使学生掌握知识，形成数学思维，提升自身创新能力。项目化学习背景下的初中数学大单元教学能够完成上述需求，同时对学生学习方式的转变、精神品质的提升以及学生数学核心素养的生成有促进作用。