基于“立学应世”教学主张的法治意识核心素养提升探究——以《政治与法治》中的“全民守法”案例教学为例 |
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作者姓名: | 王爱琴 |
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作者单位: | 江苏省南通市第二中学 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于‘引导思政立学应世’理念的思政课教学实践研究”(课题编号:JS/2021/GH0305-07757)的阶段性研究成果; |
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摘 要: | 提升公民法治意识核心素养是全民守法的重要基础。基于“立学应世”教学主张的法律案例教学,要注意法律案例类型选择的多样化。开展有时代感的法律案例教学可促进学生与时俱进,增强学法、守法意识;开展网络谣言类法律案例教学可促使学生明晓是非,培养依法行使权利的意识;开展生活化的法律案例教学可启发学生自我教育,提高道德水平,培养依法履行义务的意识。以各类法律案例教学,引导学生多维立体全面地提升法治意识核心素养,有利于促进全民守法,助推全面依法治国。
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关 键 词: | 案例教学 法治意识 核心素养 全民守法等 |
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