小组合作在小学高年级班级管理中的应用探究

合作学习提出“在合作中学习，在学习中合作”，并重视人际交往能力的提升。团队成员共同努力实现目标有助于增强成员的个人责任感，同时团队之间的竞争也有助于培养成员的竞争意识。因此，合作学习越来越受到教育界的关注。通过科学分组、师生共同制度班级管理制度、重视目标管理等措施，能够能突出学生在班级中的主体地位，可为学生打造更好的学习环境。鉴于此，文章着重探讨小组合作在小学高年级班级管理中的应用措施，旨在提升班级管理成效。