践行陶行知教育思想，优化小学数学教学——以立体图形教学为例

由于教育改革的深入发展，在小学数学教学中，越来越多的教育工作者开始关注各类教育思想的渗透，以陶行知教育思想为例，影响着每一位教师，给教育行业带来很大帮助和指导，同时，对学生的发展也具有一定的促进意义。文章主要以立体图形教学为例，分析陶行知教育思想在小学数学教学践行的重要意义，探讨践行陶行知教育思想优化小学数学教学的有效策略。