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| 突破思维定势,优化数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 赵光照.突破思维定势,优化数学课堂教学[J].考试周刊,2014(3):58-59. |
| 作者姓名： | 赵光照 |
| 作者单位： | 定西市安定区仁化学校,甘肃定西743011 |
| 摘 要： | 数学课堂教学必须突破思维定势,重视双基教学,加强对基础知识的理解,鼓励学生大胆探索,多向思考,引导学生类比联想,沟通知识之间的联系,引导学生分类讨论,培养思维能力,从而强化课堂教学效果. |
| 关 键 词： | 思维定势 数学课堂教学 双基教学 思维能力 |
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