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利用问题资源 激活思维发散
作者姓名:唐剑平
作者单位:上海市建德学校,上海,200333
摘    要:本文结合教学实践,在培养学生进行探究性学习过程中充分利用、分析遇到问题,让学生在解决问题同时,使知识达到延伸和拓展。

关 键 词:利用问题  激活思维
文章编号:1005-6629(2004)10-0020-02
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