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| 浅谈语文课堂教学语言艺术化的多重意义 | |
| 作者姓名： | 高洪民 孙华天 |
| 作者单位： | 山东省莱芜职业技术学院，山东省莱芜职业技术学院 |
| 摘 要： | 课堂教学语言是最基本的教学表达手段.语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一.语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系.苏霍姆林斯基说:"教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率.高度的语言修养是合理利用时间的重要条件." |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 语言艺术化 多重意义 教学语言艺术 课堂教学语言 语文教师 传递信息 课堂教学效果 苏霍姆林斯基 课堂教学艺术 |
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