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| 从小石子中“走出来”——《认识11~20各数》一课的教学思考与设计 | |
| 作者姓名： | 陈士文 王卫东 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市广陵区教育局;江苏省扬州市育才小学; |
| 摘 要： | 正我们先来读一则小故事:一个人要过一条宽阔的大河,河面上没有桥也没有船,此人不知如何是好。恰巧上帝在天上看见了,于是点化此人——伐木造船,乘船渡河。此人照办,顺利过河。过了河后,此人舍不得丢弃辛苦打造的船,背着船继续前行,越走越辛苦……不禁仰天长叹:此行何故如此重矣!上帝闻言惊异:过了河还背着船干什么?这个故事与数学教学有什么关系呢?我们还是转入正文——《认识11~20各数》一 |
| 关 键 词： | 教学思考 数学教学 计数单位 用符号表示 课堂观察 数学素养 问过 就这样 徐州站 展示课 |
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