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高中生物探究性实验教学的延伸与拓展
作者姓名:
吴建华
李东媛
作者单位:
吉林省乾安县第七中学;
摘 要:
正生物探究性实验教学是激发学生学习兴趣、培养创新能力和科学探究精神的最佳平台,是培养学生科学方法、发展学生创新思维、养成严谨治学态度和提高科学素养的有效途径。我们对高中生物学生分组探究性实验教学的研究,正是基于此目的,通过整合学校和社会资源,结合学生的认知结构和实验探究能力,围绕延伸探究开展拓展性实验。高中生物拓展性实验是对原有实验进行延伸,
关 键 词:
探究性实验教学
高中生物学
实验课题
延伸
拓展性
创新思维
实验探究能力
探究实验
培养创新能力
科学素养
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