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| 教学设计:应有“防错”意识——以《中点四边形》一课为例 | |
| 作者姓名： | 马燕 |
| 作者单位： | 江苏省南京市虹苑中学; |
| 摘 要： | 正一、从一道习题说起"中点四边形"是苏科版初中数学九年级上册《中位线》一课第二课时的教学内容,旨在引导学生发现一系列连接各边中点得到的四边形与原四边形两条对角线的数量关系和位置关系,从中体会图形的数量关系和位置关系从一般到特殊的变化规律,全面地认识图形。课后,我给学生出了这样一道习题:顺次连结四边形四条边的中点,所得的中点四边形是菱形。此题主要考查三个方面的内容:一是对 |
| 关 键 词： | 数量关系 位线 中位线定理 探索活动 转化思想 防错 等腰梯形 学习能力 日常概念 解题策略 |
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