高校音乐专业钢琴课程创新教学研究

本文结合高校钢琴教学实际，提出“听—练—解—探—论—演”的创新模式，强调了“演奏—比较—论述—演奏”的教学检验方式，注重了对学生理解能力、创新能力、薪究能力的培养，同时提出了钢琴教师应通过“交流、比较、探讨、研究、实践”等多方式进一步提升钢琴课程教研水平，不断创新与完善高校音乐专业钢琴课程教学体系。