从融入到自我——第二语言学习动机理论的新发展

本文梳理了第二语言学习动机理论的发展简史,分析了融入动机理论在发展中面临的问题和挑战。第二语言动机自我理论经过不断发展完善,最后形成了由理想自我、理当自我和学习经验三部分有机组成的系统,从学习者认知心理的角度来解释语言学习动机的产生与维持过程,实现了对融入动机理论的突破和创新。新的语言学习动机理论对语言习得研究和语言教学实践具有重要的现实意义。