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| 让古典诗词吟唱走进语文课堂 | |
| 引用本文： | 董涛玲.让古典诗词吟唱走进语文课堂[J].语文教学与研究,2020(1):46-50. |
| 作者姓名： | 董涛玲 |
| 作者单位： | 上海外国语大学附属外国语学校 |
| 摘 要： | 现在的古诗词教学,离诗歌本身越来越远,老师逐字逐句的翻译,铺陈考试知识点,将诗歌本身的美感和韵味消失殆尽.而目前古典诗词吟唱的活动范围大部分集中在高校,在中学的少之又少,且古典诗词在校园文化活动中的表演形式也仅仅体现在朗诵上,这样在很大层面上忽略甚至瓦解了诗词本身所具有的音乐性,且从语言的学习来看,也使诗歌在很大程度上失去了原有的易读效果,同时也使得学生在对诗词的感受和背诵中,因为缺少了音韵支持而具有一定的难度. |
| 关 键 词： | 古诗词教学 语文课堂 古典诗词 诗歌本身 校园文化活动 吟唱 音乐性 知识点 |
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