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| 浅谈美育在生物教学中的渗透 | |
| 作者姓名： | 任秀青 |
| 作者单位： | 大同十五中!大同037004 |
| 摘 要： | 所谓美育，就是培养学生具有正确的审美观，以及鉴赏美和创造美的能力。在中学生物教学中，应抓住青少年爱美并对美追求的心理倾向，努力挖掘生物教材中的美育因素。通过有目的、有组织的审美教育，使学生在对生机美的感受中，在精神愉悦的心理状态下，强化兴趣，深化知识，发展智能，陶冶情操。一个人能否正确认识大自然中的美，能否正确感受与领悟到生物体的美，直接受着每个人的兴趣、爱好、品德、学识、修养和智慧等许多方面的制约。而所有这些方面正是心灵美所包含的内容。心灵美反映着一个人的世界观和人生观。培养学生认识并理解只有… |
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