渐进、感悟、思维、面批——高中英语作文渗透式教学方式探索

杨振宁教授认为，渗透式的教学方式（gradual penetrating teaching method）不在于一个特定的阶段给学生什么明确的系统的知识，而是让学生在学习中通过一点一滴的体会进行学习。高中英语的渗透教学，即是“随风潜入夜，润物细无声”的过程，遵循了渗透式教学方式的渐进性和广泛性，是一个循序渐进，有阶段的，慢慢灌输的发展过程，让学生感悟英语的魅力，体会英语写作的乐趣。