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| 浅论信息技术与小学《社会》课程的整合 | |
| 引用本文： | 黄利锋.浅论信息技术与小学《社会》课程的整合[J].中国教育信息化,2003(1). |
| 作者姓名： | 黄利锋 |
| 作者单位： | 张家港市东莱中心小学 |
| 摘 要： | 一、社会课堂教学现状我国开设小学社会课程是综合课程改革和实践的新尝试,体现了社会学科各相关科目整合的基本理念。社会课程注重以学生综合素质和综合能力的形成为出发点,培养学生认识社会、适应社会、服务社会和创造社会的初步能力,使之成为21世纪具有创新意识和创新能力的合格人才。反观目前社会课堂教学现状,基本上 |
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