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| 面对实践的科研最亲切 | |
| 引用本文： | 李镇西.面对实践的科研最亲切[J].教育科学论坛,2009(4). |
| 作者姓名： | 李镇西 |
| 作者单位： | 成都市武侯实验中学,成都610043 |
| 摘 要： | 好几年前，我曾写了一篇文章，谈教育理论研究中的一种不良文风——
有些专家、学者总是认为，所谓“学术性”就是罗列学术术语，构建理论框架，别人越看不懂就越深奥，学术性就越强。于是，我们看到了不少这样的教育文章或著作：没有新观点却有新术语。没有新见解却有新概念，晦涩难懂，故弄玄虚。这是学术的堕落、教育的悲哀! |
| 关 键 词： | 科研 实践 教育理论 学术术语 学术性 新术语 文章 |
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