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| 谈如何在数学教学中培养学生的兴趣 | |
| 引用本文： | 陈文英.谈如何在数学教学中培养学生的兴趣[J].教育探索,2001(8):56-56. |
| 作者姓名： | 陈文英 |
| 作者单位： | 大庆市景园中学 |
| 摘 要： | 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”人只要有了兴趣，就会产生愉快的情感，就会主动地探索和求知。教师在教育教学活动中注意激发学生的兴趣，培育和爱护学生的兴趣，对培养创造型人才具有十分重要的意义。 一、激疑，引发学生的求知欲望，促使学生形成学习的内在动机 我国有句古诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”激疑教学艺术的魅力就在于把学生引入“疑无路”的境地，进而把握火候，给予点拨，达到“又一村”的妙境。 １．设置悬念心理学告诉我们，在认知过程中明确目标对注意、记忆、保持、回忆、联想都有促进作… |
| 关 键 词： | 数学教学 学生 兴趣培养 数学问题 中学 |
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