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英美文学课程“链接式”新教法初探
作者单位:
长春理工大学外国语学院
摘 要:
美国语言学家薇尔佳·M·里弗斯从认知语言学的角度介绍了“交互”在交互式语言教学中的地位和途径,强调师生间的互动。交互式语言教学理论指导下的语言课堂已经打破了传统“填鸭式”的教学模式,使以教师为中心的课堂教学完全转变成以学生为中心的课堂教学。本文将探讨交互式语
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