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| 两个教学片段引发的思考 | |
| 引用本文： | 陈明芳.两个教学片段引发的思考[J].山东教育,2012(17):33. |
| 作者姓名： | 陈明芳 |
| 作者单位： | 潍坊市北海双语学校 |
| 摘 要： | 片段一这是一节关于一元一次不等式性质的新课。老师希望学生能通过自主探究总结出不等式的三个性质。为了使探究过程的顺利,老师将三个性质分开,分类给出了三组题目,然后一组一组以幻灯片的形式分别呈现给学生,让学生观察不等式的两边在运算前后不等号的变化、特征,总结不等式的性质。课堂自主学习进行得非常顺利。第一组问题经过运算后,学生发现加或减一个数(式)后不等号方向没有改变。当算完第二组的两个题目后,有些反应快的学生突然发现了问题给出的规律然后小组内短暂交流后就不 |
| 关 键 词： | 一元一次不等式 引导学生 自主学习 不等号 性质 思考 探究过程 自主探究 课堂效率 幻灯片 |
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