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| 开发地理校本课程 促进师生共同发展 | |
| 引用本文： | 缪以茂.开发地理校本课程 促进师生共同发展[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2004(3). |
| 作者姓名： | 缪以茂 |
| 作者单位： | 江西省定南县教研室 341900 |
| 摘 要： | 地理校本课程,按照笔者的理解,就是学校、教师与学生从实际出发,通过各种方式(如选择、改编、整合、补充、拓展) ,对国家地理课程进行再加工、再创造,使国家地理课程和地方地理课程校本化、个性化,使之更符合学生、学校的特点和需要的地理课程。通过我县校本课程开发的实践探索,我们感觉到,地理校本课程就在我们身边。一、如何看待地理校本课程开发1.地理校本课程开发,符合地理课程标准新理念的要求地理课程标准提出了六大基本理念:学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、改变地理学习方式、构建开放式的地理课程、构建基于现代… |
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