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| 浅论自主学习——学习方式探究系列之三 | |
| 作者姓名： | 王玮 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市教师进修学校继续教育处 |
| 摘 要： | 《九年义务教育语文课程标准》(实验稿)强调,语文学习是学生的个性行为,学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生自身发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的研究、教学方法的选择、评价方式的设计等都应有助于这种学习方式的形成。无论是接受学习,还是创新学习,教师都要使学生的学习具有自主性、合作性和探究性。应该说,自主学习、合作学习和探究学习是实施各种学 |
| 关 键 词： | 自主学习 学习方式 语文教学 课程标准 教学内容 教学方法 建构主义 素质教育 中小学 |
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