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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
高校师生博弈——基于教学过程的视角
作者姓名:
牟勇
董丰
周国苗
黄秀峰
作者单位:
安徽理工大学经济管理学院;
基金项目:
安徽省大学生创新创业训练计划项目(201210361129)
摘 要:
建立教学过程中师生的课堂博弈、考试博弈和综合测评博弈模型,求解出模型的纳什均衡,得出结论:(1)在课堂博弈中,当信息完全时,学生努力,老师认真,信息不完全时,老师不认真的概率远大于认真的概率;(2)在考试博弈中均衡为学生作弊,教师监考不严格;(3)在综合测评中均衡结果为学生作业认真,老师不严格。据此提出五点建议来提高教学质量:(1)建立合理的听课打分制度,(2)建立教考分离制度,(3)建立透明的信息体制,(4)实行教学内容的标准化,(5)建立合理的师生奖惩机制。
关 键 词:
师生博弈
纳什均衡
教学质量
教学过程
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